【高中语文】冲刺高考作文一类文全15讲

校长yo
【高中语文】冲刺高考作文一类文全15讲
【学习目标】
通过15课时的学习,在了解高考作文命题趋势与高考作文阅卷流程的前提下,系统掌握高考作文审题、结构、事例、立意、主题迁移等写作技巧,全方位冲刺高考作文一类文。
【课程介绍】
1、真正从高考作文阅卷现场出发,从高考作文评分标准入手反向指导写作,保证课程的有效性;
2、不讲花哨却不够实用的技巧,严格按照数学逻辑步步递推,帮助学生自己找到高考作文的高分模型;
3、从模式入手,最终超越模式,令学员在有章可循的教法下,摆脱模仿和套作,写出真正符合选拔标准的优秀作文。
【对高三同学的嘱托】
希望你不仅仅是借此管窥课程以外难以了解的信息(如高考阅卷流程、作文评分标准),也不仅仅是就作文各个板块之间的逻辑关系和简单的技巧听个热闹。对于作文来说,最重要的就是保持练习、写作的习惯,只有经历了熟练、乃至麻木的写作过程,经历了痛苦、乃至崩溃的修改返工,我们才能够真正将这些理论与技巧内化于心,并最终成功地超越他们。希望同学们能够因为这门课在写作上得到真正的、实质性的提高!
【对高一、高二同学的期待】
如果你从现在就开始关注高考作文的评分、要求以及相应技巧,那么:恭喜你!早一天知己知彼的努力,就多一分百战不殆的可能。不过要特别提醒各位同学注意的是:据我的了解,很多平时任课老师的个人喜好,与高考总体阅卷氛围多有偏差、甚至完全背离的并不在少数。很多老师都特别喜欢让自己的学生写当年的“感动中国”或者“司马迁”这样的熟面孔,可到了高考这些事例的下场基本都是死路一条。因此,鉴于高考标准与平时标准的脱节现象,在此郑重提醒各位同学,务必在平时考试了解老师对你们的期望,技巧的运用务必灵活机动,切莫钻牛角尖。切记切记!
【对大家的建议】
强烈建议各位学员每学一讲后,都能够给自己留出一段消化、吸收、演练的时间。切忌囫囵吞枣。必须承认,本课程的信息量相当大,对于作文的讲解思路与市面上其他名师多有不同,更为注重逻辑推演,因此,劳逸结合、讲练结合,是本课程最佳的学习方案。
第1讲:高考作文的命题趋势
第2讲:高考作文的阅卷流程与标准
第3讲:高考作文的审题(上)
第4讲:高考作文的审题(下)
第5讲:高考作文的结构(上)
第6讲:高考作文的结构(下)
第7讲:高考作文的材料(上)
第8讲:高考作文的材料(下)
第9讲:高考作文的立意(上)
第10讲:高考作文的立意(下)
第11讲:高考作文主题迁移(上)
第12讲:高考作文主题迁移(下)
第13讲:高考作文考场误区(上)
第14讲:高考作文考场误区(下)
第15讲:模式之外:超越模式的可能与自主招生

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