【高中化学】化学必修2预习领先班(人教版)全18讲

校长yo
【高中化学】化学必修2预习领先班(人教版)全18讲
1、教学特点:
有机化学是化学的二级学科,有自己完全不同的关注方向和学习方法。我们常见的几种非金属元素C、H、O及N、S、Cl等组成了上千万种有机物。因此,有机物 的性质不能只看组成元素和有机物种类,要落实到具体的基团结构和化学键。比如,同样是醇,乙醇就可以被高锰酸钾氧化,而某些结构的醇就不能被冷的稀的高锰 酸钾氧化。
一些同学在初三和高一,习惯了用记忆化学物质性质的方法在学习,在选修五有机化学学习中备受挫折。就是因为关注重点和学习方法不对,缘木求鱼,怎么可能收获。
我们的教学,是依据老一辈有机化学教育家们(比如鲁科版选修5的作者曹居东教授)的观点,从结构出发来学习有机。按照共价键的断键和成键规律,分析某个结构可能有哪些变化,而不是去记忆某种有机物的性质。
2、教材版本:
高中知识是基于大学知识的下放,更贴近我们的生产生活实际,更贴近科学研究的真实情况。如何把化学教学和实际问题相结合,如何把高考命题导向指向实际,是中国化学教育的大趋势。
因此,全国高中化学教学采用的是“统一高考,分省命题”的原则,教材人教版、鲁科版、苏教版采用的是相同的大纲。各版本教材只是在具体编写形式上有差别,最终要呈现的教学目标是相同的。化学学科的基本规律和重点难点,不会因为教材版本不同而不同。
本课程在高一高二新课中,以人教版为线索,融合鲁科版、苏教版的思路进行教学。对于同一个知识模块,以如何讲得清楚、讲得深入为目标,而不拘泥于某本教材 的细节讲法。甚至于在对比三本书对同一个问题的处理上,还会发现有趣的现象,有助于同学们对化学本身的理解。
选修五以鲁科版的教学思路为主。
高三课程一二三轮复习还是融合各教材,以化学学科本身的重难点进行讲解。高考命题趋势与应试技巧部分,分省授课。
3、课程设计:
课程时间
课程内容
学习目标
注意事项
高二暑假(或寒假)
选修五预习:从共价键成断键出发,集中剖析有机物化学性质和转化模型
看到相应结构,就能从成断键梳理出对应的化学反应
不要背方程,眼里只有结构的性质,而不是有机物的性质
高二秋季(或春季)
选修五强化:在复习结构决定性质的基础上,推导信息题新反应。讲解合成与推断综合思路
能熟练运用课内有机反应和新反应,进行合成推断的综合问题解答。
关注点不在新反应本身,要看到新反应中不变的成断键
4、课程难度:
有机化学的学习难点,在于学习重点和学习方法的转变。学习得法的同学,会觉得有机化学就像拼积木,直观而有趣。学习不得法的同学,就会发现,方程式和性质背的特熟,就是做不出来题。
本课程重在引导学习重点和方法,预习课运用必修2(或选修3)已学习的结构的知识,进行有机反应的分析。按结构梳理完,会觉得有机很简单。
强化课对个别经典有机理论进行了简单引入,比如不对称加成在电性上的选择规律,比如苯环的活化与定位效应等,初学会觉得有难度,但能理解,掌握后对解题 准确性有极大帮助。一些信息题反应,根据课内反应完全相同的成断键规律进行了引入:比如照应1,3-丁二烯的1,2-加成和1,4-加成,引入了D-A反 应的应用;根据醛基的加成反应,引入了羟醛缩合、缩醛保护和酚醛树脂(选5出现过方程式)。
第1讲:原子结构和元素周期表(上)
第2讲:原子结构和元素周期表(中)
第3讲:原子结构和元素周期表(下)
第4讲:元素周期律(上)
第5讲:元素周期律(中)
第6讲:元素周期律(下)
第7讲:化学键(上)
第8讲:化学键(中)
第9讲:化学键(下)
第10讲:化学反应中的能量变化介绍(上)
第11讲:化学反应中的能量变化介绍(下)
第12讲:原电池介绍(上)
第13讲:原电池介绍(下)
第14讲:化学反应速率和限度(上)
第15讲:化学反应速率和限度(下)
第16讲:简单的有机物-烃(上)
第17讲:简单的有机物-烃(中)
第18讲:简单的有机物-烃(下)

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